哇哦，亲爱的家长们，老师们，还有那些好奇心满满的小宝贝们，今天我要带你们踏上一场特别的旅程——探索如何在家校社协同育人的大背景下，让我们的幼儿园成为孩子们快乐游戏、健康成长的小天地！
游戏，是孩子们的天性
你知道吗？游戏，对于孩子们来说，不仅仅是玩耍，它更是他们认识世界、学习知识、发展技能的神奇工具。在幼儿园，游戏是孩子们最亲密的伙伴，是他们成长的助推器。
从观察与评价的反思出发
记得吗？2018年，我市开始推广自主游戏，让幼儿园成为孩子们自由探索的乐园。但在这热闹的背后，我们是否真的看到了孩子们的成长？家长们和社会是否真正理解了我们的教育理念？答案可能并不那么肯定。问题出在哪里呢？是观察与评价的方式。过去的评价过于注重目标导向，忽视了孩子们的整体性发展，评价视角单一，缺乏家长和社会的参与。
理念转变，开启新篇章
于是，我们决定转变评价理念，从目标模式向过程模式过渡。我们认识到，评价不仅仅是衡量孩子的成绩，更是关注他们的成长过程。在这个过程中，我们需要家长和社会的参与，共同见证孩子们的每一次进步。
五个经验做法，共筑美好未来
那么，幼儿园如何实施家校社教联体工作呢？以下是我们的五个经验做法：
1. 背景与反思：深入了解当前教育环境，反思自身教育理念，明确家校社协同育人的重要性。
2. 理念转变与探索：从目标导向转向过程导向，关注孩子的全面发展，鼓励家长和社会参与评价。
3. 环境创设：打造充满趣味和挑战的游戏环境，激发孩子们的探索欲望。
4. 教师培训：提升教师的专业素养，让他们成为孩子们游戏中的引导者和支持者。
5. 家园互动：定期举办家长会、亲子活动，增进家园之间的沟通与理解。
莒南县板泉镇中心幼儿园：外出学习，二次培训
莒南县板泉镇中心幼儿园的老师们，为了更好地发挥外出学习的实效性，组织了一次二次培训活动。他们将自己外出所学结合实际，通过PPT、视频、互动等方式，与同事们分享在自主游戏理念下如何进行环境创设、材料投放、教师专业发展等内容。这样的培训，不仅让老师们及时梳理、学习的收获，还实现了资源共享、携手共进。
?♀? 菏泽花园路幼儿园：体育游戏，快乐成长
菏泽花园路幼儿园的老师们深知，体育游戏是增强幼儿体质、增进幼儿健康的重要途径。他们开展了体育游戏教研活动，通过生动的讲解和互动体验，让老师们走进了体育游戏的奇妙世界。他们强调，体育游戏不仅能增强孩子们的体质，更能培养他们的团队合作精神和创造力。
新沂市幼儿园：科探游戏，激发兴趣
新沂市幼儿园保教质量提升实验园的老师们，聚焦科探游戏，开展了第五次共修活动。他们通过实验园汇报、游戏现场观摩、话题交流等方式，分享各自园所在科探游戏中的实践成果与思考。与会人员走进游戏现场，近距离观察幼儿游戏，被他们乐于思考、敢于尝试、大胆探究的游戏状态所吸引。
洪山区第一幼儿园：玩创乐园，成就自主生长
在武汉市洪山区第一幼儿园，一场以“玩·创 成就每一个‘我’的自主生长”为主题的活动正在进行。孩子们在玩创乐园中，与父母共同制作的科技小作品琳琅满目，小讲解员们生动地讲解着作品的制作过程和玩法。而在玩创园中，来宾们则与孩子们一同参与了九个不同主题的玩创游戏，亲身体验了孩子们在玩乐中学习、在创造中成长的过程。
：携手共建，共创美好未来
亲爱的家长们，老师们，让我们一起携手，为孩子们打造一个充满游戏、快乐成长的小天地。让我们用爱心、耐心和智慧，陪伴他们度过美好的童年时光！
